Le 24 février 2012 - Les élèves de science et technologie de 4e secondaire de Rochebelle ont été invités à démarrer un processus de démarche-action dans la classe de sciences de Cynthia.
Les élèves devaient d'abord analyser leur milieu pour trouver les problèmes autour d'eux pour ensuite voir de quelle façon ils pourraient s'impliquer pour améliorer leurs conditions de vie personnelle et celles de la société.
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