Évaluation du projet Démarche recherche-action

Une discussion de groupe avec les élèves à la suite du projet a permis de tirer des conclusions sur les points forts et les points faibles de la démarche vécue ...


• POINTS FORTS : 
- Super intéressant de travailler sur l'environnement de cette façon
- Beaucoup de sujets nous intéressent
- Démarche qui fait réfléchir les élèves
- Intéressant d'avoir chaque équipe un sujet de notre choix, on a appris plein de choses
- Intéressant de faire le journal de bord tous ensemble et version internet
- Intéressant de voir ce qui ce fait dans le domaine (sur internet sur le site de la Fondation Québecoise en environnement).


• POINTS FAIBLES : 
- Trop à la fin de l'année
- Difficile de ne pas savoir ce qu'on veut faire (que ça soit nous qui décide ...)
- Beaucoup d'investissement pour faire la recherche pour créer une courte capsule
- Difficile de chercher ces sujets sur internet, c'est large et il manque d'information
- Le projet était trop éparpillé dans l'année (trop étendu)
- On a commencé réellement le projet trop tard
- On a eu beaucoup moins de temps pour profiter des ipads (on a pas réussi à faire de imovie pour les capsules)
- Difficile que le projet soit modifié à tout moment (toujours à la dernière minute)
- Ce serait intéressant de faire de vraies capsules (d'avoir plus de temps) et de toutes les revoir au complet ensemble une fois corrigées.

Ce projet a donc été très bénéfique du côté motivation, engagement et recherche des élèves mais beaucoup d'aspects seront à revoir et à améliorer selon la situation vécue, les commentaires des élèves et de l'enseignante.

Merci au CTREQ, à Métro, à la Fondation Québécoise en environnement, à M. Poudrier et à Mme Mégane pour initier et faire le suivi de tels projets pour nos jeunes. Ils l'apprécient.

Voici une courte capsule montrant les acquis du projet :
http://prezi.com/i62dk5yguy7p/ecorespon-quoi/?auth_key=20458428ad18a252cfed3d3d753ee7a5d4f7b3e2

Voici les capsules de sensibilisations tant attendues des élèves, 

cliquez sur le lien sous le sujet pour consulter le prezi réalisé.

• Capsule en lien avec le Protocole de Kyoto : 

http://prezi.com/pseoswlsbrwq/le-protocole-de-kyoto/

• Capsule en lien avec le maquillage et l'estime de soi :

http://prezi.com/u0sgcdedzqym/presentation/

• Capsule en lien avec Google et le CO2 :

http://prezi.com/q5nd7jfaemz1/recherche-google-co2/

• Capsule sur les réalités et les dangers potentiels du maquillage : 

http://prezi.com/a-kdpt78xlqb/le-maquillage-beau-mais-dangeureux/

• Capsule sur le suremballage :

http://prezi.com/ox6l1ndpiw4t/le-suremballage-dans-les-epiceries/

• Capsule sur les tatouages : 

http://prezi.com/tjfvawrmscdb/tatouages/

Capsule de sensibilisation de Catherine et Anna

Recherche google = co2 on Prezi

Lien internet : http://prezi.com/q5nd7jfaemz1/recherche-google-co2/

Sondage à remplir groupe 03

Répondre au sondage suivant s.v.p. :

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGx0M2YxQ1FSVlhYdHdZcHBiMjY5M3c6MQ

Journal de bord des élèves

Voici le journal de bord des élèves pour la démarche recherche-action. Il s'agit d'une présentation prezi.

Démarche recherche-action : journal de bord on Prezi

Si vous êtes incapables de voir le prezi bien affiché, voici le lien internet pour le consulter :
http://prezi.com/onn2mo5khvht/demarche-recherche-action-journal-de-bord/

Le journal de bord sera mis à jour tout au long de la démarche ...

Mise en route d'un beau projet ...

Le 24 février 2012 - Les élèves de science et technologie de 4e secondaire de Rochebelle ont été invités à démarrer un processus de démarche-action dans la classe de sciences de Cynthia.

Les élèves devaient d'abord analyser leur milieu pour trouver les problèmes autour d'eux pour ensuite voir de quelle façon ils pourraient s'impliquer pour améliorer leurs conditions de vie personnelle et celles de la société.